Pani učiteľka, poďme spolu učiť. ..
15. februára 2016 19:44,
Prečítané 3 876x,
politolog,
Nezaradené
Prečo slovenskí žiaci dosahujú v medzinárodných meraniach slabé výsledky? Zlou správou je, že úroveň vzdelania sa na Slovensku výrazne zhoršila a má neustále klesajúcu tendenciu ! V porovnaní so situáciou pred 26 rokmi dnes ukončí stredoškolské a vysokoškolské vzdelávanie viac mladých ľudí bez patričnej vedomostnej výzbroje. Predčasné ukončenie školskej dochádzky však aj naďalej predstavuje problém, nedostatočné zručnosti v oblasti porozumenia písanému textu. Základné veci pre žiaka, študenta. Vo vzťahu medzi učiteľom – rodičom – žiakom, je jednoznačne najslabšie ohnivko učiteľ. Bolo by oveľa lepšie, keby ste úlohy objavovali v čitateľskej gramotnosti, v slovenskom jazyku a literatúre, v logickom myslení…
Potom choďte s premiérom nakupovať.
Ψ
01.06.2026
Brusselu NIE! Niet vrchnosti, iba od Boha. Ale nie každej treba tlieskať. „Nieto vrchnosti, iba od Boha. A tak kto sa protiví vrchnosti, Božiemu zriadeniu sa protiví.“ (Rim 13,1–2) Tento citát svätého apoštola Pavla býva často zneužívaný. Niektorí mocní si z neho robia ochranný štít proti kritike a poslušnosť voči sebe vydávajú za poslušnosť voči Bohu. To je [...]
12.05.2026
RTVS, kedysi hrdá loď verejnoprávneho vysielania, dnes pripomína skôr potápajúci sa parník s kapitánkou, ktorá tvrdohlavo trvá na tom, že ľadovec neexistuje. Pod súčasným vedením sa slovo „reforma“ stalo zakázaným výrazom. Spravodajstvo? To predsa funguje presne tak, ako fungovalo za Dzurindu, Matoviča, Hegera. Proti slovensky. Prečo meniť niečo, čo je dokonale [...]
11.05.2026
Kríza RTVS: Objektivita zomiera v priamom prenose. Verejnoprávna služba alebo podlý megafón? Verejnoprávne médiá majú slúžiť občanom, nie ideológii, politickým kruhom ani mediálnym módnym trendom. Práve preto je dnes okolo RTVS čoraz väčšia frustrácia a strata dôvery. Mnohí diváci nadobúdajú pocit, že namiesto objektívneho spravodajstva dostávajú selektívny výber [...]
Aká je skutočnosť, (poklesu) ktorú ...
Celá debata | RSS tejto debaty